माता-पिता की भूमिका- बच्चे की शैक्षणिक गतिविधियों पर नज़र रखना

*D) बच्चे के प्रयासों और प्रदर्शन पर नज़र रखना*

सुभाष सोमानी और ओम मुंदड़ा दो कपड़ा व्यापारी हैं, जिनकी एक ही इलाके में दुकान हैं। वे हर दोपहर चाय के लिए मिलते थे और विभिन्न राजनीतिक और सामाजिक मुद्दों पर चर्चा करते थे।  सुभाष पुत्र प्रतीक और ओम पुत्र विपिन सहपाठी थे और एक ही स्कूल में कक्षा 8 में पढ़ते थे। 

ओम- प्रतीक होमी भाभा परीक्षा की तैयारी कैसे कर रहा है? 

सुभाष- यह परीक्षा कौन आयोजित करता है? 

ओम- तुम्हें इस परीक्षा के बारे में नहीं पता? 

सुभाष- मुझे इस परीक्षा के बारे में नहीं पता, इस विषय को छोड़ो तुम शेयर बाजार के बारे में क्या सोचते हो? 

एक महीने बाद ओम ने सुभाष से पिछले सप्ताह आयोजित स्कूल यूनिट टेक्स्ट परीक्षा में प्रतीक के प्रदर्शन के बारे में पूछा। 

सुभाष- मुझे इसकी जानकारी नहीं है, कल आपको बताऊंगा। क्या आपने वायरल वीडियो देखा है कि गांधी चौक पर दुर्घटना कैसे हुई? 

कुछ महीनों के बाद, ओम ने सुभाष से प्रतीक के करियर के चुनाव के बारे में पूछा क्योंकि स्कूल तीन बैच बना रहा था... एक NEET के लिए, दूसरा IIT के लिए और तीसरा वह जिसने दूसरा करियर चुना था। 

सुभाष- मुझे नहीं मालूम, मेरी पत्नी को पता होगा और मैं उनसे पूछूंगा। छोड़ो ये सब, मुझे बताओ कि अगला चुनाव कौन जीतेगा? 

ओम- तुम्हें अपने बच्चे के बारे में कुछ भी पता नहीं है, क्या आपने कभी अपने बच्चे के साथ समय बिताया?  

 *Remember* - The time spent with your child will give returns like LIC. 

स्कूल के वार्षिकोत्सव में सुभाष और ओम परिवार एक साथ गया था। ओम  के बेटे, विपिन को होमी भाभा परीक्षा में कांस्य पदक और कक्षा 7वीं की परीक्षा में 'A' ग्रेड प्राप्त करने पर प्रमाण पत्र मिला। कार्यक्रम के बाद प्रतीक की मां प्रभा ने मुंदाडा परिवार से विपिन की सफलता के लिए किए जा रहे अतिरिक्त प्रयासों के बारे में पूछा।

अलका मुंदादा- बिल्कुल नहीं, वे दोनों एक ही स्कूल में पढ़ रहे हैं और एक ही फाउंडेशन क्लास में जा रहे हैं। ट्यूशन के बाद वे एक ही बैडमिंटन क्लास में भी जाते हैं। 

प्रभा- मुझे लगता है कि विपिन एक प्रतिभाशाली विद्यार्थी है। 

अलका- मुझे लगता है कि दोनों समान रूप से प्रतिभाशाली हैं और उनके बीच अंतर यह है कि विपिन प्रतीक की तुलना में अपनी पढ़ाई पर अधिक ध्यान केंद्रित करता है।

प्रभा- हम अपने प्रतीक को पढ़ाई पर अधिक ध्यान केंद्रित करने के लिए कैसे प्रेरित कर सकते हैं? 

अलका- वह विभाग तो उसके पिता का है? 

प्रभा- ओम भैया, कृपया अपने विशेष प्रयासों के बारे में बताइए। 

ओम- मैं विपिन के प्रयासों और प्रदर्शन पर नज़र रखता हूँ, वो भी लिखित में। इससे हमें उसकी कमजोरियों और गलतियों का मूल्यांकन करने में मदद मिलती है।  

प्रभा- भैया, क्या आप मुझे इसके बारे में विस्तार से बता सकते हैं। 

अलका- ज़रूर भाभी। हम दोनों ने इस शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में विपिन से बात की थी कि वह इस वर्ष पढ़ाई कैसे करेगा और खेलने के लिए समय कैसे निकालेगा? विपिन ने कहा कि वह प्रतिदिन दो घंटे पढ़ाई करेंगे. वह स्कूली पढ़ाई की अपेक्षा प्रतियोगी परीक्षाओं पर अधिक ध्यान देना चाहते हैं।  उनका ज्यादा ध्यान होमी भाभा परीक्षा पर था क्योंकि वह वैज्ञानिक बनना चाहते हैं और बाकी समय वह स्कूली पाठ्यक्रम पर खर्च करेंगे। इसलिए विपिन के पिता ने रजिस्टर बनवाया था जिसमें उसके पिता रोज लिखते थे कि विपिन ने 2 घंटे पढ़ाई की है या नही। यदि वह प्रतिदिन 2 घंटे पढ़ाई करने का अपना कार्य पूरा कर लेता था, तो हम उसकी प्रशंसा करते थे और कभी-कभी, वह प्रतिदिन 2 घंटे पढ़ाई करने का अपना कार्य पूरा नहीं कर पाता था, तो हम इसका कारण लिखते थे। हम उन्हें यही गलती दोबारा न दोहराने के लिए प्रेरित करते थे। विपिन के काम की रोजाना निगरानी के कारण वह प्रतिदिन 2 घंटे पढ़ाई का अपना काम पूरा कर लेता था। 

सुभाष- बहुत नवीन विचार और अप्रत्यक्ष रूप से बच्चे पर कार्य पूरा करने के लिए दबाव डालना। 

अलका - कभी-कभी विपिन के पिताजी से इस विषय पर मेरी बहस भी हो जाती थी। 

ओम- दो घंटे की पढ़ाई पूरी करने के बाद अलका विपिन को अतिरिक्त समय तक पढ़ाई करने के लिए मजबूर करती थी, जिसके लिए विपिन तैयार नहीं था। मैं इस विषय पर हमेशा विपिन का समर्थन करता हूं। 

सुभाष- दिल मांगे मोर  

प्रभा- बच्चे के प्रदर्शन की निगरानी करना उसकी शिक्षा में किस तरह से सहायक है। 

अलका- यह अप्रत्यक्ष रूप से आपके बच्चे पर सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने का दबाव बनाता है।

सुभाष- क्या तुम उसके रिजल्ट अपनी डायरी में लिखते थे? 

ओम- मैं सारे रिजल्ट अपनी डायरी में लिखता था। मैं हर तीन परीक्षाओं के बाद उससे उसकी प्रगति और प्रदर्शन के बारे में चर्चा करता था। 

सुभाष- क्या आप विस्तार से बता सकते हैं?

ओम- मैं आपको विस्तार से बताऊंगा. मान लो उसे पहली तीन परीक्षाओं में 80% अंक मिले (तीन परीक्षाओं का औसत)। मैं उसे अगली तीन परीक्षाओं में 82% अंक(अगली तीन परीक्षाओं का औसत)  लाने के लिए प्रोत्साहित करता था।

प्रभा- बच्चे की निगरानी और प्रेरणा का बहुत रचनात्मक और व्यावहारिक विचार।

ओम- इस तरह की निगरानी से हमें तैयारी के दौरान उसकी कमजोरियों को समझने में भी मदद मिलती है। विपिन अगली 5 परीक्षाओं में 84% अंक हासिल नहीं कर पाया, इसलिए हमने प्रत्येक विषय का अलग से मूल्यांकन किया। विपिन को केमिस्ट्री में कम अंक मिल रहे थे, इसलिए हम इसका कारण जानने के लिए उसके भार्गव फाउंडेशन क्लास में गए। भार्गव सर ने अगली सुबह विपिन को कारण जानने के लिए बुलाया था। शाम को भार्गव सर ने हमें बताया कि वह रसायन विज्ञान के चार अध्यायों में कमजोर है और साथ ही, सर ने कमजोर अध्यायों को दोबारा पढ़ाने के लिए उसके लिए विशेष अतिरिक्त कक्षा की व्यवस्था भी की थी। 

प्रभा- प्रतीक को होमी भाभा की परीक्षा में फिजिक्स में कम अंक मिले थे। वह मुझे इसके बारे में बताता था, लेकिन मैं उसे कड़ी मेहनत करने के लिए प्रोत्साहित करता हूं। अगर हम भार्गव अकादमी गए होते तो शायद वह अगले दौर के लिए क्वालीफाई कर जाता।

ओम-हां, इससे प्रतीक होमी भाभा परीक्षा परिणाम में फर्क पड़ सकता था।  

प्रभा- भैया जी, क्या आपने विपिन के प्रदर्शन की निगरानी करके उसकी तैयारी में और अधिक समस्याओं की पहचान की है?

ओम- हाँ भाभी, तैयारी के आखिरी महीने में विपिन को विशेष रूप से पूरे पाठ्यक्रम की परीक्षा में कम अंक मिलने लगे। हम विपिन को लेकर भार्गव सर के पास गए। सर ने विपिन से बात की और हमें बताया कि विपिन को अगले 15 दिनों तक स्कूल न भेजा जाए, ताकि वह अपनी परीक्षाओं का बैकलॉग रिवीजन पूरा कर सकें। यह वास्तव में काम कर गया है क्योंकि वह होमी भाभा परीक्षा में सफल हो गया है।

प्रभा- बहुत बहुत धन्यवाद भैया और भाभी। पढ़ाई से जुड़ी कोई मदद चाहिए होगी तो हम आपको परेशान करेंगे। 

अलका- किसी भी समय, हमें प्रतीक की मदद करने में बहुत खुशी होगी क्योंकि वह मेरे बेटे जैसा है।

 *Remember* - Quality is never an accident, it is always result of consistent intelligent work.